中新网上海新闻5月27日电(陈静 殷茵 高艳)我的孩子说话比同龄孩子少✿ღ，是“贵人语迟”吗？宝宝口齿不清✿ღ，长大就会好吗？说话出现了“舌头打结”✿ღ，是口吃吗？……相关研究结果显示✿ღ：我国0-6岁言语语言障碍儿童达329万(经治疗一年不愈的)✿ღ，这些儿童较难融入和适应社会✿ღ，令所在家庭大为困扰✿ღ。

　　“六一”儿童节到来之际✿ღ，为认真贯彻落实党的十八届五中全会提出“推进健康中国建设”的重大决策✿ღ，实现《“健康中国2030”规划纲要》和《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》中的保障儿童健康发展新利体育✿ღ、构建综合型儿童健康体系✿ღ、推进儿童健康事业高质量发展工作目标✿ღ，上海市第一妇婴保健院27日在门诊大厅举办了“语言发育促进和康复”科普讲座和一对一咨询活动✿ღ，吸引了近百组家庭现场参与✿ღ。

　　儿童言语语言能力是儿童早期发展的核心组成部分✿ღ，但由于各种不利因素的影响✿ღ，儿童言语语言正常发育常受到干扰✿ღ。近年来✿ღ，一妇婴妇幼保健部持续深入开展儿童言语语言发育性疾病的检测✿ღ、预防✿ღ、筛查和保健工作✿ღ，努力搭建一个综合干预服务体系✿ღ，以提升儿童言语语言发育性疾病综合防治能力✿ღ。

　　“医生✿ღ，我的宝宝说话少新利体育✿ღ，是因为舌系带短吗？”“我的宝宝说话出现了‘舌头打结’✿ღ，是口吃吗？该怎么办？”当天活动现场✿ღ，有不少父母对孩子的语言发育情况颇为关心✿ღ。

　　据了解✿ღ，在儿童语言发育中✿ღ，功能性构音障碍的发病率约为10%✿ღ，在语言发育迟缓的儿童中✿ღ，这种构音错误的发生率更高✿ღ；此外✿ღ，口吃在学龄前儿童中的发病率约为5%～8%✿ღ，起病时间多在2～5岁✿ღ。这些言语问题困扰着一些孩子和家长绿巨人3.2永久破解版✿ღ，需要引起家长和社会的重视绿巨人3.2永久破解版✿ღ。

　　儿童出现了哪些语言发育的问题绿巨人3.2永久破解版✿ღ，亟需引起家长的重视呢？又有哪些因素✿ღ，会导致孩子出现语言发育迟缓呢？

　　活动当天✿ღ，一妇婴妇幼保健部主任花静围绕《婴幼儿早期语言发育特点和促进》进行了分享✿ღ；妇幼保健部的言语康复副主任治疗师郑钦带来了《儿童构音障碍的治疗》的主题讲座✿ღ；此外✿ღ，华东师范大学康复科学系教授KIM HA KYUNG(金河庚)也以《儿童口吃的治疗》为题新利体育✿ღ，给到场的家庭进行了专业而生动的科普宣教✿ღ。

　　一妇婴副院长应豪表示✿ღ：“一妇婴被称为‘上海大摇篮’✿ღ，每年约有2.5～3万新生儿在这里诞生✿ღ，早产儿和高危儿有一定的占比✿ღ。通过早期宣教绿巨人3.2永久破解版✿ღ、早期科普与早期筛查✿ღ，一妇婴产科✿ღ、胎儿医学科✿ღ、妇幼保健部✿ღ、新生儿科等多学科协同✿ღ，以期让这些宝宝在幼儿时期的语言发育能力得到更好的发展✿ღ。守护童言妙语✿ღ，这其中大有可为✿ღ。”

　　花静介绍✿ღ：“目前✿ღ，一妇婴已经在市级妇产科专科医院中率先推出了‘语言运动门诊’✿ღ、‘口吃门诊’✿ღ、‘学习困难门诊’✿ღ、‘ADHD门诊’等特色门诊✿ღ，并联合华东师范大学✿ღ、上海市养志康复医院等专业院校新利体育✿ღ、医疗机构✿ღ，为儿童身心健康成长保驾护航✿ღ。”

　　答✿ღ：一般情况下✿ღ，12月龄的儿童能够说出1～10个有意义的词汇✿ღ，如✿ღ：爸爸✿ღ、妈妈✿ღ、丫丫等✿ღ；18月龄的儿童至少可以说出50～100个有意义词汇✿ღ；24个月龄的儿童的语言表达的词汇量在200～300 个✿ღ；2岁开始是儿童语言的爆发期✿ღ；3岁的词汇量达约为1100个✿ღ。3岁的儿童可以表达完整的单句✿ღ，即主谓宾的句子✿ღ，如“妈妈去上班”✿ღ，或者“妈妈去单位上班”等✿ღ。如果宝宝语言表达的词汇少于这些数据✿ღ，我们家长就需要提高警惕✿ღ，到专科医院进行针对性的评定✿ღ，寻求专业的指导和帮助✿ღ。

　　答✿ღ：有的宝宝一开始发音就很清晰绿巨人3.2永久破解版✿ღ，但有的宝宝发音却很长一段时间不清楚✿ღ，甚至构音问题延续到小学甚至成人✿ღ。一般情况下绿巨人3.2永久破解版✿ღ，2岁儿童习得声母/b,m/的发音✿ღ，2.5岁儿童习得声母/p,f,n,g,k,h/的发音✿ღ，3岁儿童习得声母/t,d,x/的发音✿ღ，3.5岁儿童习得声母/l,q,j/的发音✿ღ，4岁儿童习得声母/z,c,s/的发音✿ღ，5岁儿童习得声母/zh,ch,sh,r/的发音✿ღ。如果孩子的发音清晰度落后于同龄儿童的发育水平✿ღ，或者偏离一般儿童的发育规律✿ღ，建议及早进行评定和干预✿ღ，以免影响孩子的学习和社会交往新利体育✿ღ。

　　答✿ღ：说话少或者说话晚绿巨人3.2永久破解版✿ღ，与遗传因素✿ღ、环境因素✿ღ、大脑发育情况相关✿ღ，与舌系带关系不大✿ღ。舌系带短✿ღ，可能影响舌的前后运动和舌的上抬✿ღ，可能影响某些声母的构音✿ღ，如✿ღ：g✿ღ、k✿ღ、l✿ღ、zh✿ღ、ch✿ღ、sh✿ღ，r✿ღ。但是✿ღ，构音障碍和舌系带短无直接的关系✿ღ，与口部运动能力关系更加密切✿ღ。换句话说✿ღ，舌系带正常的孩子也可能存在语迟或者构音障碍✿ღ。

　　答✿ღ：口吃的定义为一种言语节律障碍✿ღ，在说话过程中✿ღ，个体确切地知道他想说什么✿ღ，但是由于不随意的发音重复✿ღ、延长或停顿✿ღ，从而在表达思想时产生困难✿ღ。口吃的出现与遗传✿ღ、环境✿ღ、模仿学习等多种因素有密切关系✿ღ。口吃儿童往往具有一定的神经生理功能紊乱✿ღ、中枢听觉功能异常✿ღ，以及言语动力方面的障碍✿ღ，使言语产生所需要的精确定位和动作计划失调✿ღ；口吃患者在气流✿ღ、呼吸和共鸣的协调性方面也可能存在一定困难✿ღ。

　　2～5岁是儿童语言发育的关键时期✿ღ，同时也是口吃发生率最高的时期✿ღ。儿童在语言发育过程中✿ღ，可能存在生理性的语言不流畅现象✿ღ，因此✿ღ，儿童是否存在“口吃”✿ღ，需要家长引起重视✿ღ，及时求助于专业人员进行相关的评定和干预✿ღ。

　　答✿ღ：把“哥哥”说成“的的”✿ღ，把“飞机”说成“杯机”✿ღ，主要是由于宝宝舌根音和唇齿音未习得✿ღ。在语言表达的发育过程中✿ღ，宝宝首先习得声母/b✿ღ、m✿ღ、d✿ღ、h/✿ღ。/d/是舌尖中音✿ღ，/g/是舌根音✿ღ，当宝宝舌根音位感知异常或者舌跟上抬运动未习得✿ღ，往往用较成熟的✿ღ、发音方式相近的音/d/替代✿ღ；/f/的发音替代也是同样的原因✿ღ。该如何纠正呢？舌根音/g✿ღ、k/未习得✿ღ，可以练习咳嗽✿ღ、漱水✿ღ、用吸管吸水等游戏来促进舌后部上抬能力✿ღ，也可以用辅助器具辅助发音✿ღ。/f/的发音未习得✿ღ，可以练习轻轻咬住下唇摩擦送气绿巨人3.2永久破解版✿ღ，强化/fu/的音位训练✿ღ。新利luck18✿ღ，18新利luck·(中国)-官方网站新利体育18✿ღ。

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